ATELIER MARTHA
A što ako postoji način da obrazovanje
donese mir umjesto stresa?
Ne govorim o manje truda. Govorim o drugačijem pristupu, onome koji rezultate čini predvidim, a proces mirnim.
mag. ing. cheming.
Rektorova nagrada
Magna cum laude
DAAD stipnedija, institut u Njemačkoj
Izlaganja na znanstvenim konferencijama (UK, Japan)
Prepoznaješ li ove rečenice?
"Samo da preživimo još ovo polugodište."
"Još ova godina i gotovo."
"Ma da izguramo još ovo pa smo slobodni."
"Još samo ovaj ispit."
Bilo da ih prepoznaješ kao vlastitu misao, ili kao nešto što si čula/čuo od svog djeteta znaš da je obrazac isti.
Nisi sam/a. I ja sam bila tu.
Sjećam se svog odlaska na usmeni ispit kada je moja količina stresa bila tolika da sam se tik prije ulaska na usmeni okrenula i vratila doma, a da nisam ni pokušala.
Osjećala sam kao da me nitko zapravo ne razumije, znala sam učiti, usavršila tehnike, ali moja struktura nije pratila zahtijeve vremena u kojem sam se nalazila.
Tada sam odlučila da je to zadnji put da tako izlazim na ispit i da se to više neće ponoviti.
I znaš što? Nije se ponovilo.
Danas imam više od pet godina iskustva u individualnom radu s učenicima, studentima i njihovim roditeljima koji prepoznaju točno ovaj obrazac. Nekad sam i ja sama bila točno tamo gdje su oni danas.
Nije dovoljno učiti puno.
Svaki dan ista lista: zadaće, referati, testovi, usmeni ispiti, diktati, nenajavljene provjere znanja, izvannastavne aktivnosti.
Isprobano je sve: podcrtavanje, pisanje bilježaka, ponavljanje naglas, kartice za ponavljanje. I svaki put isto mjesto.
Ako, koliko god učiš, imaš osjećaj da se ništa stvarno ne pomiče onda ti je poznato.
Ako gledaš svoje dijete kako radi sve što zna, a rezultat ne prati trud onda je i tebi poznato.
Čini se kao da plan postoji, ali učenje se u stvarnosti odvija u kaosu, od tjedna do tjedna, bez prave predvidivosti.
Problem nije u tebi, ni u tvom djetetu, ni u nedostatku truda. Sustav sam po sebi nije krivac, samo nije dovoljan.
A čak i uz izvrsne rezultate, mir ne dolazi, dolazi samo novi stres.
I to je iscrpljujuće.
Zato ti nudim Atelier, individualnu suradnju u dva susreta.
Ovo je prvi put da svoje znanje i iskustvo nudim kroz ovakav oblik suradnje.
Atelier je osmišljen oko potrebe jednog djeteta, jednog učenika, jednog studenta, jedne obitelji, bez unaprijed zadanih okvira ili gotovih rješenja.
Svaki plan gradi se oko stvarne situacije: gdje trenutno stoji učenje, što otežava proces i što bi mir u pristupu konkretno značio za tebe. Materijali i fokus prilagođavaju se tijekom suradnje, ne unaprijed.
Cilj je, uz podršku, tehnike i alate, učenje pretvoriti u iskustvo radoznalosti, izvor samopouzdanja i mira, a ne izvor stresa.
KAKO IZGLEDA?
• Intezivan rad 1 na 1 kroz dva susreta
• Prije prvog susreta dobivaš upitnik koji nije formalnost, već je polazni materijal za sve što slijedi
• Individualizirani plan rada, prilagođen tebi i tvojoj situaciji, ne generički predložak
• Između susreta nastaje najveći dio rada: pripremam pisane materijale i smjernice koje proizlaze iz onoga što je stvarno potrebno
ŠTO ODNOSIŠ?
• Upute za učenje prilagođene tome kako ti ili tvoje dijete stvarno uči
• Razrađene tehnike učenja koje djeluju
• Prijedlog rasporeda učenja usklađen sa stvarnim obavezama (ako je to dio problema)
• Audio zapis podrške, za trenutke kad motivacija padne
• Pisani plan i materijale kojima se vraćaš i nakon što suradnja završi
ULAGANJE
576 €
Dva susreta u razmaku od otprilike tjedan dana (po dogovoru), opsežan upitnik prije prvog susreta, i materijali pripremljeni isključivo za tvoju situaciju.
Ovo nije skripta koja se prodaje stotinama ljudi. Zbog same prirode rada, broj mjesta je ograničen.
OVO JE ZA TEBE AKO... | OVO NIJE ZA TEBE AKO... |
Učiš puno, a osjećaš da nikad nije dovoljno | Tražiš gotov paket lekcija ili unaprijed pripremljen program |
Gledaš svoje dijete kako se trudi, a rezultat ne prati trud | Očekuješ gotovo rješenje bez ikakvog sudjelovanja ili trebaš rješenje za ispit koji je sutra |
Želiš miran, dosljedan sustav, a ne povremene tehnike koje ne traju | Problem je vezan uz jedan konkretan predmet, ne uz način učenja općenito - tada ti je bliža stranica Instrukcije |
O MENI
Bok, ja sam Josipa i studij kemijskog inženjerstva sam završila s velikom pohvalom, magna cum laude. Dobitnica sam nagrade Vjera Marjanović Krajovan za najbolju studenticu. Dobila sam DAAD stipendiju za vlastiti istraživački projekt na prestižnom institutu u Njemačkoj i Rektorovu nagradu. Izlagala sam i na međunarodnim znanstvenim konferencijama u Japanu i Ujedinjenom Kraljevstvu.
PREPORUKE
Josipu sam upoznala na prvoj godini fakulteta, dok je ona svoj studij već privodila kraju.
To upoznavanje je bila najveća prekretnica mog studiranja...
Najvrjednije mi je bilo njezino vrijeme i strpljenje.
Nerijetko mi je satima strpljivo objašnjavala gradivo na sve moguće načine i nije odustajala dok napokon ne bih razumjela. Zahvaljujući njoj, jedan od najtežih kolegija položila sam s odličnim. Svaki moj uspjeh Josipa je iskreno slavila i veselila mu se kao da je njezin vlastiti.
Uz sve to, bila je i moj veliki motivator. Njezine poruke pune podrške i ohrabrenja davale su mi krila da vjerujem u sebe i da svaka prepreka, bilo na fakultetu ili u životu, ima rješenje. Naučila me da mogu i upravo zbog toga danas, s jednim jedinim preostalim ispitom, stojim na samom kraju svog studija.
Najveće hvala Josipi. Vjerujem da će ona usmjeriti i nadahnuti još mnogo mladih ljudi.
Mateja, studentica
Instrukcije su mi bile od velike pomoći za razumijevanje gradiva, rješavanje zadataka. Pomoću instrukcija uspješno sam se pripremala za svoje testove. Objašnjenja su bila jasna i ono što je meni posebno bitno, bila su prilagođena mojem načinu učenja, a to mi je znatno olakšalo svladavanje kemije.
Mia, srednja škola
Prilikom izrade predavanja koje sam prezentirala na konferenciji na Fakultetu kemijskog inženjerstva i tehnologije, Josipa mi je bila poput mentorice, usmjerila me i pomogla oko organizacije te približila temu s Građevinskog studija publici s Fakulteta kemijskog inženjerstva i tehnologije.
Marijana Š., mag.ing.aedif.
Nakon rada s Josipom moja kći više nema problema s rasporedom i organiziranim učenjem. Kaže da joj škola i dalje nije najdraža, ali da je sada motivirana i da zna kako.
Mama Ana (učenice srednje škole)
KONTAKT
Email: josipa@ateliermartha.com
© 2026 Atelier Martha. Sva prava pridržana.